今年以来，北京市、上海市、广州市等9个全国“双减”试点城市聚焦解决隐形变异培训问题，打出治理“组合拳”。教育部日前发布校外培训阶段治理
8月10日记者获悉，为落实“双减”决策部署，教育部部署开展了持续三个月的“回头看”工作，现已顺利完成。 教育部公布，此次“回头看”累计排
“科学思想汇”的年中特别活动——夏日科学嘉年华活动近日在北京举行，活动聚焦的主题为“北京市科普基地共话‘双减’与科普服务能力提升”。
2022年已进入第三季度，在疫情散发的背景下，叠加美联储加息、国内需求走弱等因素，黑色系面临供需双减的局面。近日，在大商所特别支持、南
北京市政府教育督导委员会日前印发《北京市教育督导问责实施细则》。实施细则明确，如果存在学生体质健康水平持续下降、“双减”政策落实不到
7月11日，记者从北京市教委获悉，日前，北京市政府教育督导委员会办公室组织开展对海淀区、丰台区、通州区、怀柔区4区政府履行“双减”职责情
“双减”政策实施以来，学生有了更多课余时间能够自主安排。一家人相处时间也增加了许多。如今学生都如何安排课余时间？近日，一份针对2006名
“双减”后，幼小衔接发生了哪些变化？“双减”政策的出台不仅有效遏制了义务教育阶段学生过重学业负担，对于遏制幼儿教育“小学化”也产生了
5月16日，教育部公布全国9个“双减”改革试点的校外培训监管工作进展，各试点地区学科类培训机构已全面纳入预收费监管范围；非学科培训机构纳
5月13日，教育部发布官方通报表示，自2022年4月起，教育部监管司委托国家发展改革委价格监测中心（以下简称价格监测中心），在北京、上海、沈
（通讯员罗勇丽）为进一步加强金融支持生态工业高质量发展，促进信贷资金供给与实体经营需求精准有效对接，浙江农信辖内青田农商银行结合县域
双减政策发布后，教培行业就一直受到市场的关注。随着教培企业2021年的年报披露接近尾声，投资者可以看出教培行业去年的整体现状。根据证券
“双减”政策发布之后，教育行业的整体发展状况受到资本市场的关注，随着2021年年报披露进入尾声，投资者可以从企业交出的年度成绩单中，管窥
“双减”政策公布已近一年。新修订的义务教育课程方案和课程标准如何落实“双减”要求？4月21日，在教育部举行的新闻发布会上，教育部教材局局
双减后，中小学生从繁重的课外辅导中解脱出来了，有了全面发展、自主学习的空间。然而，面对富余的、自由支配的时间，高效学习仍然是学生必
无论是多赛道并行，还是驶入新领域，全方位转型，甚至进行“第二次创业”，“k12教育公司们”都是在结合自身的已有优势，重点发力，目标也从“
3月29日，教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部发布会上公布，国家中小学智慧教育平台自3月1日试运行以来，日均浏览量达到2888万以上；截至今年
如何精准施策落实“双减”？北京市昌平区燕丹学校王涵校长日前在市教委举办的“双特谈双减”栏目中提到，双减的第一关键核心要素是“提质”，
记者注意到，“双减”后的课后服务质量的热度，从地方两会一直持续到全国两会。早在地方两会召开期间，北京、上海、浙江、江苏、安徽等地的省
有人这样评价已落地7个多月的“双减”政策：终结了愈演愈烈的校外补课竞赛。“双减”政策的实施最高效地遏止了校外培训在资本作用下的疯狂扩张
今年是刘希娅履行全国人大代表职责的第十个年头。十年来，她围绕基础教育话题，共提交了73份议案、建议，内容涉及课程改革，减负提质等方面，
教育问题，依旧是今年两会上代表委员关注的热点，“双减”更是被频频提及。“双减”实施后，哪些“隐性”问题需要被“看见”？“双减”后教培
中新社北京3月5日电(记者常涛李佩珊)眼下是中国“双减”政策落地后的第二个新学期。宁夏银川市二十一小学建康城分校内，剪纸课、合唱课、篮球
从与民生息息相关的疫情防控政策、“双减”，到高大上的装备制造业发展、中国空间站建设……3月4日下午，在全国政协十三届五次会议首场“委员
中新社杭州3月4日电教育问题，依旧是今年两会上代表委员关注的热点，“双减”更是被频频提及。“双减”实施后，哪些“隐性”问题需要被“看见
在学生作业负担和校外培训负担有效减轻之外，“双减”还面临一些挑战，包括校外培训机构仍存在违规行为、家长教育期望值较高等。3月2日，北京
3月2日，北京师范大学中国教育与社会发展研究院发布《全国“双减”成效调查报告》（下称《报告》）。《报告》显示，“双减”得到学生和校长高
近日，北京市教育委员会发布《关于进一步做好教育移动互联网应用程序备案及管理工作的通知(征求意见稿)》，其中提出，“面向学龄前儿童培训的
12月21日，51Talk发布公告称，公司收到纽交所于2021年12月20日发布的通知函，通知函指出，51Talk的总市值及股东权益低于合规标准。该公司需在20
高中阶段学科类校外培训是否要按照“双减”政策严格执行？2月28日，教育部对此作出回应称，高中阶段也应从严监管，对于家长和学生的学科类学习
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